小学数学作为较为抽象的学科,若教师能在数学课堂上应用趣味教学法则,则有利于提高教学效率,增强学生的学习兴趣.在此之上,本文简要分析了趣味教学法的实践价值与小学数学教学现状,并提出了打造游戏教学环境、灵活使用教学用语、应用引导式教学模式、布置合理化课后作业等策略,以此促进小学生的全方位发展,使其学科核心素养得以提升.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
