目的 探讨工作坊在急诊新护士ICU获得性衰弱的培训效果。方法 选取2020年8月参加急诊规范化培训的新入职护士54人作为观察组，采用工作坊开展ICU获得性衰弱培训；2019年8月入科的55人设为对照组，采用传统教学法培训。比较两组培训成绩及培训满意度。结果 培训后观察组理论、操作、案例分析成绩及培训满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论 工作坊培训提升了急诊科新护士ICU获得性衰弱护理的理论知识和技能水平。
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