为适应农村人才需求的转变，种子学课程从提升教师素质、构建课程知识体系、“2+1”课堂教学设计3个方面对创新和应用型人才培养模式进行探索。重点建设“+1”的课程设计，将德育教育、创业创新训练和职业角色训练以课程思政、拓展作业训练、阅读研讨、合作学习、小组讨论的形式融入教学体系中，旨在探讨农村人才需求转变背景下种子学课程教学改革与创新的方法和途径，为地方本科院校农学专业培养具有一定创新能力的应用型人才提供理论依据和实践案例。
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