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摘要
在幼儿教育的过程当中,音乐是十分重要的一个部分,尤其是在当前社会发展迅速,对人才的要求越来越高的阶段,更要求从幼儿开始培养孩子。在幼儿阶段进行音乐教育可以有效地提高孩子的审美观念,陶冶其性情和品格,激发想象力,对幼儿的身心健康发展具有积极影响。但是从实际情况来看,当前幼儿园音乐教育中存在着一些问题,导致幼儿音乐教学总体质量和效率比较低。基于此,文章对幼儿音乐教育中趣味学习进行了研究,以促进幼儿快乐成长。
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单位徐州幼儿师范高等专科学校
