圆心角定理教材设计的思考与反思

作者：张安军

来源：中学数学杂志, 2019, (10): 23-26.

• 弧、弦、圆心角
• 教材研究
• 教学设计

现行人教版九年级(上)"弧、弦、圆心角"中,用圆形纸片探究圆的旋转不变性,学生感悟不深,后继难以发现弧、弦、圆心角之间的关系.基于定理教学思路的自然性构建问题设计教学,让学生经历定理的自然合理的发现和证明.