经历认数过程,发展学生数感

作者：张鹏

来源：小学教学参考, 2018, (29): 86.

• 认数
• 构建
• 数感

数感是一种心灵的感受,也是一种能力的体现,它有直觉形象的印记,也有抽象逻辑的缜密。尤其是低年级学生,随着知识与生活的不断融合,表象和感知的不断提高,使得数感成为学生不可缺少的学习能力。