农村初中整班推进英语课外阅读的策略例析

作者：黄琦

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (09): 48-50.

<正>一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)在语言技能部分对于读的五级要求中,明确规定课外阅读量应累计达到15万词以上(教育部,2012)。通过阅读,学生能学习到语言知识和文化知识,乃至其背后隐含并传递的文化内涵、价值取向和思维方式(梅德明、王蔷,2018)。阅读如此重要,但在现实教学中,老师普遍把精力都放在课本的教学上。固然,课本是重要的,它是英语教学的主要依托和载体,但如果只教授课本,则远远不能满足学生的阅读需求。