“宏”观一道题，“微”观数学哲理——特级教师张宏伟“割铁皮”教学片段赏析

作者：戴晶晶

来源：数学教学通讯, 2023, (22): 31-38.

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通过“宏”观一道题，“微”观数学哲理，研究者对特级教师张宏伟的“割铁皮”一课进行记录和赏析：通过题组对比，让学生感悟真理不是永远都对；通过研透问题，让学生感悟方法比知识更重要；通过一题多变，让学生感悟探究的永无止境。