借助数学文化 渗透数形结合思想——“勾股定理”教学设计与思考

作者：韩茂芳

来源：教育界, 2021, (16): 25-26.

• 数形结合思想
• 勾股定理
• 教学设计

勾股定理被称为"几何学的基石",它揭示了直角三角形三边之间的数量关系,体现了"数"与"形"的互相转换,表明了数形结合思想在数学教学中有不可忽视的作用。基于此,本文探讨了如何在"勾股定理"教学的各个环节渗透数形结合思想,旨在为中学数学教师的教学提供一些新的视角。