<正>《延安,我把你追寻》是一篇略读课文,单元语文要素是"关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容"。鉴于理解本文需要具备较多历史知识,而四年级学生对"延安岁月"了解不多,所以我围绕课文"1",借助学生查找的资料和笔者预设资料"X",以史解诗,让学生对延安、延安精神有清晰认识,进而与作者共情,理解诗歌。怎样落实单元语文要素?我预设"头脑风暴",
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