整合阅读多维评价 促进学生深度阅读

作者：陈承章

来源：成才之路, 2022, (06): 130-132.

• 语文教学
• 多维评价
• 阅读能力
• 深度阅读
• 语文素养

阅读是贯穿人一生的活动，学会阅读，学会深度阅读，更是时代的要求。那么在小学阶段，就需要逐渐开始培养学生的深度阅读能力。目前，学生深度阅读能力普遍较差，严重影响语文素养的提升。基于此，文章对整合阅读多维评价、促进学生深度阅读进行探研，以培养学生阅读兴趣、技能、习惯，提升学生深度阅读能力。