教材是课程资源的核心,是第一课程资源。在教育实践中,历史教师应在充分挖掘教材资源的基础上,设计实践活动课程,培育学生的历史核心素养。教师进行历史实践活动设计时,要把握历史课程的性质,遵循学生的成长规律,并以此为依据确定活动主题、设计活动方案、实施教学活动。历史实践活动课程的类型多样,包括绘制历史手抄报、历史故事比赛、历史辩论赛、历史照片展览、历史主题研学旅行等。教师应在充分挖掘教材的基础上,通过设计丰富的实践活动课程,创新教与学的方式,提升历史课堂的育人功能,培育学生的学科核心素养。
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