摘要

在大学生心理健康教育课程中,"学习管理"是一个重要的专题,本文尝试通过团体心理辅导的方式,围绕学习目的、动机、方法、习惯、过程等问题进行互动体验式学习,帮助大学生学会学习,提高学习效率。

  • 单位
    南京特殊教育师范学院