多学科融合背景下英语专业学生知识的应用型转向

作者：朱睿; 赵文娟; 周雪; 王建勇; 赵华

来源：校园英语, 2020, (38): 73-74.

• 英语专业
• 多学科融合
• 知识转向

在应用型人才培养背景下,知识更新、转型的速度加快。本文通过对应用型大学的英语专业教学中存在的知识更新、知识创新、陈述性知识过多等问题的探讨,从跨学科知识融合、理论应用、知识权力转移三个方面阐述了应用型大学的英语专业知识演变与转化的途径,从知识的角度分析了英语专业应用型发展的基本策略。

• 单位
  北方民族大学; 宁夏理工学院; 中国矿业大学银川学院; 宁夏大学