在中职学生培养规模不断扩大的今天,需要注重提升中职青年班主任的专业能力。将工匠精神与中职教育机制相结合,正是产业结构转型背景下,中职教育创新的关键所在。从匠艺到匠心,不仅是中职教育成熟发展的重要体现,更是中职青年班主任专业化成长过程中的关键体现。在信息化环境下,中职青年班主任专业成长过程中,必须注重融入信息化特征,从而为中职青年班主任专业成长提供信息化支撑。本文将从信息化环境下中职青年班主任专业成长的理念诉求分析出发,着重研究中职青年班主任的专业成长路径。
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