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摘要
传统文化是我国一直以来重要的文化瑰宝，贯穿在中华民族的历史长河里。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，具有丰富的精神内涵，是高校美育课程教学资源的重要组成部分。美育也被称为美感教育，它给了我们美的理想，培养了我们认识美的能力。有了这种能力，我们可以体验美、感受美，然后欣赏美，最后创造美。从最广泛的意义上来讲，美育是指将美学原理渗透到相关学科的教学中去。从狭义上来讲，美育指的是以艺术教育为主的美学教育。本文基于传统文化视域，对高校美育课程组织及教学实践应遵循的原则深入分析的同时，相对指出高校美育课程建构的对策和建议。
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