翻转课堂已成为我国高等教育教学改革的趋势。在卓越法治人才培养的要求和互联网深入影响教育的背景之下，我国法学教育应改变传统的讲授教学方法，实施以“学生为中心”的课堂教学改革。教学可采取课后学生线上自主学习、课上教师进行答疑解惑和知识应用的翻转课堂模式，从而实现个性化和自主化学习，促进学生多元能力的培养。
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