如何在小学数学课堂教学中有效提升学生的思考力

作者：李鹏

来源：读写算, 2018, (25): 85.

• 数学教学
• 思考力

在小学阶段,思考力是行动的先行,是创造的源泉,更是数学教学的目标。需要研究者通过观察、分析、比较、整合、提升等思维过程,找出问题的根源与实质。