在软件工程"课程思政"教学改革实践中,按照学生循序渐进的认知规律,以培育追求完美精益求精的"软件工匠精神"为主线,将社会主义核心价值观"爱国诚信敬业友善"等元素贯穿于教学过程,融入爱国情怀、法制意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政要素,激发学生情感、认知和行为的认同,从而实现知识传授与价值引领的统一。
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