在新农科背景下，创新创业能力培养仍然是涉农院校或涉农专业人才培养的短板。以中南民族大学涉农专业食品质量与安全专业为例，立足学校特色办学定位，面向民族区域资源与民族食品产业特色，围绕“两类型”“三阶段”“四联动”和“五在线”,深化农科教融合、政校企联动，构建适应新农科建设和“三农”需求的创新创业人才培养体系，实现分类别、分层次个性化培养涉农专业大学生的实践能力、创新能力和就业能力。
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