做题经验与深度学习——以“看到‘至少’就求最小公倍数”为例

作者：李学静

来源：小学教学(数学版), 2020, (02): 28-29.

<正>问题1:有一批地砖,每块长45厘米、宽30厘米。至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形?师:谁来给大家说一下怎么解决这个问题?生1:我求的是45和30的最小公倍数,答案是90块。师:为什么要求最小公倍数而不是别的?生1:因为是至少(故意把"至少"重读)要用多少块这样的地砖,所以要求最小公倍数。