“双减”要求的不仅仅是课后服务，更应该注重的是提高课堂教学效益，实现“减负增效”,提高学生对所学知识的理解与掌握程度.在“以生为本”教育理念指导下，初中数学作业的精准设计和有效分层更显得至关重要.在初中数学教学中，教师应该根据学生的具体情况，合理布置作业，根据学生的学习水平，为其分配不同的任务，使学生的数学能力得到提升.基于此，文章探究了初中数学作业精准性分层的实施策略，以提升初中数学课堂教学效益.
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