数学单元整体模块教学能打破初中生碎片化学习的状态，让数学学习更加系统、全面，促使学生形成完整的认知结构。久而久之，对促进学生数学能力及核心素养有着至关重要的意义。然而，传统单元整体模块教学局限性强，缺乏变通性，以至于效果不尽人意。所以，改良单元整体模块教学方案，采取另辟蹊径的教学措施，无疑是重中之重！
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