自2008年博物馆免费开放以来，作为其中心工作的社会教育功能，越来越受到社会的关注。县级博物馆是辐射人口最多的基层文化单位，在社会教育方面有着不可小觑的重要地位，县级博物馆在新时代更应该思考如何整合并利用资源，将其社会教育功能发挥最大化。文章将以舞阳县博物馆为例，谈谈其在发展过程中面临的困境，并在此基础上试图探索出一条将其社会教育功能最大化的路径。
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