挖掘英语文本资源,丰富学生情感世界

作者：丁志英

来源：中学生英语, 2018, (40): 82.

<正>在英语新课标中对该学科教学的价值进行了重新界定,认为不仅应该注重培养学生的语用能力,同时还应该从情感的角度入手,达到磨砺意志、情操陶冶等多个方面的人文目标,进而实现学生情感世界的丰富。本文在研究中就探讨了英语阅读教学如何挖掘、利用文本资源,达到情感的规范引导。1.提取格言,根植理想教育英语格言可以看作是英语文化教学的精华,一方面格言凝聚了西方学者、人民在生活与哲学、文化研究中的思想,另一方面格言还具有强烈的艺术魅力与