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摘要
《冲突与整合——20世纪西方道德教育理论》是道德教育理论家戚万学在上个世纪90年代末的研究成果,是道德教育研究领域一部重要的著作。作者通过翔实、丰富的资料阐释、评价了20世纪西方道德教育研究领域中几个影响较大的学派(涂尔干、杜威、威尔逊、价值澄清派、科尔伯格、贝克)关于道德教育八个基本问题——个人与社会、理智与行为、他律与自律、内容与形式、道德原则、灌输、在道德上受过教育的人以及道德教育教学论的观点。本文在结合该书理论观点的基础上,深入探究其中的一个基本问题——在道德上受过教育的人。
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