课程实施的举措

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(09): 12.

<正>实施科学课程,包括:确定科学课程的目的;选择课程内容;课程内容的组织及课程的实施和评价。我国科学课程、教材改革需要妥善解决(处理好)基础性、时代性、实用性、多样性和通用性的关系问题。从基础课程(必修)、活动课程、综合发展课程(选修)3个层次的课程合理建构上找出路。要优化学科课程、发展活动课程、加强潜在课程,同步改革各级考试制度,减轻学生学习负担。多种化学课程要体现:让学生必修"核心内