基于“4E”原则的高校青年教师培训有效性指标构建研究

作者：袁慧玲

来源：教书育人(高教论坛), 2020, (12): 41-43.

• 4E原则
• 青年教师
• 培训有效性
• 指标体系

根据绩效管理中的"4E"原则,采用专家咨询法,我们构建了高校青年教师培训有效性指标体系,这一体系包含了经济性、效率性、有效性和公平性4个领域,每个领域包含了高校(委托方)、培训方、青年教师(受训方)3个主体,涉及培训前、培训中和培训后3个过程的23个二级指标体系。

• 单位
  浙江中医药大学