<正>有一次考试失利了,教室里弥漫着消极情绪:为什么我记性不好?为什么我这么努力得不到回报……自卑、自责、后悔等也纷至沓来,有人甚至开始怀疑自己,怀疑人生。学生不断重复着消极的心理暗示,就陷入了消极怪圈。如何唤醒学生的激情,挖掘潜能,帮助学生重建自信呢?
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