摘要

对知识的灵活运用是学生学习的最终目的。英语作为跨文化交流的语言载体,是初中教学的重要学科,培养学生的英语语言能力成为重中之重。为杜绝“哑巴英语”,学生必须具备自主交流能力,灵活感知东西方文化的差异,实现表达、交流、分享的多维度英语学习目标。