怎样的教学设计是最合理的

作者：唐美丽

来源：科幻画报, 2018, (10): 152-153.

• 教学设计
• 教师教学用书
• 创造性

在科学教学中,教师要做到把握重难点,有的放矢,因材施教。在使用教师教学用书时,既要充分留意教学建议的科学性、合理性,作具体的教学设计,又要冲破教师教学用书的局限,根据学生实际,选择、优化教学策略和方法,做到使用教参又不依赖教参,在使用中超越教参,在教学中做到教学相长。