“双减”背景下用思维导图优化小学高年级英语阅读教学

作者：陈丽丽

来源：中学生英语, 2023, (18): 3-4.

<正>随着教育的发展与完善,思维导图在小学英语教学中发挥了重要作用,以形象直观、循序渐进为特点,以“问题”为核心,通过分析学生学习内容、知识之间相互联系与制约关系,以及各部分间内在逻辑关联,构建出一个结构严谨而又有序的整体,引导学生掌握一定的思维方法和逻辑推理能力,帮助培养学生创新意识与实践能力,并在一定程度上提高学生应用科学方法,解决问题和处理信息能力等的综合素养。英语阅读作为英语教学的一个重要组成部分,在教学中占有很重要的地位。“双减”政策提倡教师要做好教学中的“加减法”,即提高课堂教学质量,减轻学生的课业压力负担。要想实现这一点,必须让课堂真正成为学生的乐园,教师的舞台,创设形式多样的教学情境,有效利用思维导图,消除学生对英语阅读的恐惧心理,鼓励学生大胆想象,深入实践,从而养成良好的阅读习惯。