数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践

作者：董君

来源：黑龙江科学, 2018, 9(19): 22-23.

• 数学建模竞赛
• 高职
• 数学课程
• 路径研究
• 实践

在我国职业教育迅猛发展的背景下,高职数学课程也在不断革新,数学建模竞赛已广泛融入到实践教学中,但在实践教学的过程中依然存在诸多问题。本文对数学建模竞赛融入高职数学课程的路径研究与实践进行了详细分析,阐述了数学建模融入高职教学课程中的实践价值,并对数学建模过程中出现的问题提出了合理化建议,以供人们参考。

• 单位
  吉林省经济管理干部学院