写人叙事类文章的阅读教学方略——以《少年王冕》一课为例

作者：袁飞

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (02): 80-83.

• 写人叙事类文章
• 深度阅读
• 教学策略

小学语文教材中,写人叙事类文章所占的比重很大。这类文章内容情节性强,注重人物形象的刻画,且情感表露真实,容易激发学生的阅读兴趣。以《少年王冕》一课的教学为例,梳理教学写人叙事类文章的相关策略:思维碰撞,初步感知;潜心朗读,逐层品悟;文本补白,深度领悟。

• 单位
  南京信息工程大学