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摘要
早期教育专业在实践教育组织落实的过程中，借助多方面的资源条件实现专业人才的培养是取得更好的早期教育专业人才培养效果的重要基础。协同育人模式提出后，结合早期教育工作开展的实际要求，协同多种不同类型的资源和力量开展专业人才的培养是高职院校创新性人才培养模式推进落实的典型代表。文章立足于政校企园协同育人模式进行分析研究，意在寻找高职院校早期教育专业新型教育模式的推进落实路径。通过文章的分析可知，协同四方面力量进行早期教育专业人才培养时，需要通过创新人才培养模式、提升教育教学团队能力水平、注重实践教学的引导和开展、提升专业人才培养效果的评价，有效性达到良好的协同育人教育引导效果。
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单位汉中职业技术学院
