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摘要
电影《遥望南方的童年》讲述了小学老师易明堂在乡村筹办幼儿园的故事,围绕外出务工的年轻人、留在村里的留守儿童与留守老人展开对村民形象与空间样态的立体化建构,并关注人与空间关于放逐的话题。从乡村空间对人主体性的构建、象征系统的错位与主体的放逐、空间矛盾与乌托邦的保留三个方面展开具体分析。在矛盾交织、冲突不断又对立的城乡对峙中从电影的表层结构,深入文本深处的文化层面与精神空间,把握乡村群体心理情感的表现与变化演进轨迹。
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单位贵州商学院
