改革提升质量——用“资源整合、案例推动、团队管理”三步法提升计算机基础教学质量

作者：张昭玉; 黄研秋; 周虹

来源：计算机教育, 2007, (19): 56-58.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2007.19.007

• 计算机基础教学
• 教学改革
• 资源整合
• 案例推动
• 团队管理

本文从提高教学质量的基本点出发,总结了计算机教育发展的四个变迁,指出了教学改革的重要性,提出了采用"资源整合、案例推动、团队管理"三步法提升计算机基础教学质量的观点,阐述了该方法的实施过程,并对实施效果进行了比较和总结。

• 单位
  苏州科技大学