科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探索翻转课堂与案例结合教学法在基础护理学教学中的设计和应用效果。方法:整群抽取2017级一班为实验组,采用翻转课堂结合案例教学法,二班为对照组,采用传统教学法。结果:实验组课前在线训练项目得分(87.56±3.22),同伴互助得分(92.01±2.75);实验组考核成绩、自主学习能力及学习满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:翻转课堂与案例结合的教学方法,能够提升教学效果,提高学生的自主学习能力和团队协作意识。
-
单位黄河科技学院; 郑州大学
