乡村教师队伍建设是乡村教育振兴的关键环节。采用问卷调查法对湖南地区乡村教师的工作-家庭支持与职业认同的现状与影响进行研究,研究结果如下:乡村教师的职业认同感与工作-家庭支持较高;乡村教师的工作-家庭支持显著正向影响其职业认同;乡村教师职业认同在性别方面差异显著,女教师高于男教师;乡村教师职业认同在学历方面存在显著差异,学历越高的乡村教师职业认同感也越高。
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