PBL联合CBL教学模式在胃肠外科实习教学中的应用

作者：左学良; 蔡娟^*

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (09): 189-190.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0913

• PBL教学法
• CBL教学法
• LBL教学法
• 实习教学

目的:探索PBL联合CBL教学法在胃肠外科临床实习中的应用,进一步提高胃肠外科实习带教效果。方法:选取在胃肠外科实习的五年制本科临床医学专业学生80名,随机分为LBL教学组、PBL联合CBL教学组,每组40名。在教学内容相同的情况下,比较两组教学总体效果和学生考核成绩的差异。结果:PBL联合CBL教学组的学生对教学总体满意度明显高于LBL教学组,学生理论知识和病例分析考核成绩也有明显提升,组间差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:在胃肠外科临床实习过程中,应用PBL联合CBL教学法可提高学生的学习兴趣和学习成绩,取得良好的教学效果。

• 单位
  皖南医学院第一附属医院