混合学习在本质上是以提高学习投入水平为重要目标的教学重构过程。基于对学情的充分调研，对课程教学目标与教学内容的深入剖析，对应用型本科“会计信息系统”课程进行促进学习投入的混合教学结构设计，提出课前课中课后三环并重、线上线下混合为用的教学模式，并从课堂内外、线上线下两个维度对教学内容的分配、教学活动的安排做出明确规划。
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