当今教育信息化蓬勃发展,越来越多的在线教育平台迅速出现,微课作为一种在线平台或线下课堂教学资源,受到教师和学生的喜爱,微课随之得到广泛应用。为对微课的现状有更深入的理解,文章采用内容分析法,剖析了我国中小学微课从2013—2018年发表的相关文献,从多个维度分析我国中小学微课的现状,并对中小学微课提出了思考与建议。
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