借助数学活动激活小学数学课堂

作者：杨佑飙

来源：试题与研究, 2022, (18): 17-18.

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数学活动是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中新增的一个内容板块，也是数学新课程改革的一个特色、一个亮点，这个板块没有增加新的知识，只是通过创设生活情境，让学生综合运用数与代数、图形与几何、统计与概率等知识，解决与生活实际联系密切的，具有一定综合性、实践性的问题，注重的是数学知识的综合性、应用性、实践性。现行的各种版本的小学数学教材每一册都编排有数学活动内容，促进数与代数、图形与几何、统计与概率的内容相互融合，成为整体。为综合运用所学的数学概念、原理和方法解决实际问题提供了平台，教师借助这些活动内容可以激发学生学习数学的强烈欲望，促使他们运用所学的数学知识解决一些实践性、综合性的数学问题，在活动中进一步体悟、理解数学知识，更有利于学生去发现、提出、分析、解决问题，培养应用意识、创新意识和实践能力。