摘要

深度学习在小学数学教学中的应用与实践,不仅助力了高效课堂模式的构建,并且能够使得学生思维深度和广度得到拓展,无论是对其能力的发展,还是素养的有效形成,都有着正向价值。基于此,本文对基于深度学习的小学数学计算教学的实践策略进行了探究。