摘要

在农村地区的小学体育活动实践中,小学教师应切实对可利用的乡土资源进行开发与挖掘,并以渗透思维将其落实在实际的体育游戏活动组织过程之中,制定具体的教学策略,真正为小学生的健康发展创造良好的运动游戏活动平台。