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摘要
信息技术在初中数学中的运用，会随着时代的发展而有新的内涵.在核心素养背景下，信息技术及其背后蕴含着的思想，能够起到促进学生数学学科核心素养落地的作用.信息技术可以让数学知识的呈现过程更加形象化，可以丰富学生大脑中关于数学概念或者规律的表象，从而让学生的思维对象更加形象，让学生对数学概念与规律的理解更加深刻；信息技术可以优化学生的学习方式；信息技术可以提升学生学习评价的效果.教师引导学生认识这些作用，不仅可以丰富学生对学习手段的认识，还可以将学生带进一个由信息技术和数学学科组成的学习情境，从而让学生建构数学知识、运用数学知识的过程变得更加顺利.
