探寻小班幼儿游戏整理能力养成的途径

作者：李佳睿

来源：当代家庭教育, 2019, (31): 38.

• 区域游戏
• 能力培养
• 习惯养成
• 游戏整理

幼儿园小班游戏是幼儿一日活动中最喜欢的环节。区域游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一。培养良好的习惯是《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿提出来的基本要求。游戏活动材料在使用中极易被幼儿损坏,且小班幼儿在游戏活动使用后随意堆放容易遗失,幼儿教师疏于管理游戏材料显得凌乱不堪。因此,在游戏活动中,幼儿教师应努力改变凌乱的现状,教会幼儿自我管理和自我整理,帮助小班幼儿养成良好的生活习惯和生活能力,培养小班幼儿的责任意识,指导小班幼儿养成整理习惯,探寻小班幼儿游戏整理能力养成的途径。