作为我国国民教育的重要部分之一,中职教育所占比例较大,对教学实践的要求较高,侧重于培养学生的实操能力。但由于传统中职教育存在诸多条件限制,不能为学生提供充足的锻炼机会,导致学生普遍欠缺对理论知识的学以致用能力。该文通过分析传统中职教学模式存在的不足,深入了解了虚拟现实技术在中职电子技术专业的应用现状,对于应如何提高中职教育整体水平,提出了几点有效性改进建议。
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