思维导图在预科汉语阅读教学中的应用研究——以喀什大学为例

作者：陈晓琴; 窦曼玲; 邓璐莲

来源：现代交际, 2020, (20): 14-16.

• 思维导图
• 预科
• 汉语阅读教学
• 应用研究

思维导图可以帮助读者抓住文章的重点信息。通过具体的教学案例,以及调查问卷分析,并比对运用思维导图教学后实验班和对照班的成绩,探讨思维导图对预科汉语阅读教学的影响。在之前关于思维导图的研究中,还没有针对预科生的研究,开展此项研究的目的在于发现更多更好的教学方法,以应用到预科汉语阅读教学中,切实提高学生的汉语阅读水平。

• 单位
  喀什大学