通过阐述整合性思维的概念与特征，探讨整合性思维在历史史料收集和分析中的重要性，以及整合性思维在历史史料教学中的应用。为了培养学生的整合性思维能力，提出引导学生对比不同来源的史料、进行以问题为导向的学习、积极开展多媒体教学、引导学生进行批判性思考等策略。整合性思维建构可帮助学生将零散的历史史料整合起来，形成更全面、深入的历史认识，促进高中历史学科教学实效性的提升。
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